Enquête nationale sur les pratiques de jardinage dans les écoles

Chaque année, de nouveaux enseignants se lancent dans des projets de jardinage avec leur classe. De la simple observation de la germination de graines de haricot sur un buvard jusqu’à la culture d’un jardin de plusieurs centaines de m², les activités sont très variées. Afin de mieux cerner les pratiques de jardinage dans les écoles, connaître les espèces cultivées, les surfaces concernées, la pérennité des activités, leur intérêt éducatif, le Gnis a réalisé une grande enquête nationale. Près de 2 500 enseignants ont ainsi répondu au questionnaire entre juin 2012 et juin 2015.

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Analyse économique des espèces exotiques envahissantes en France (2009-2013)

Les espèces exotiques envahissantes (EEE) sont reconnues au niveau international comme étant l’une des cinq causes majeures de l’érosion de la biodiversité. Quel est le coût et la nature des dommages occasionnés par les EEE en France ? Quelles sont les dépenses menées contre les EEE ? Quelles sont les sources de financement mobilisées pour ces dépenses ? Comment évoluent ces dépenses dans le temps, l’espace et selon les espèces ciblées ? Les résultats de l’enquête menée par le Commissariat général au Développement durable qui a permis de recueillir des données sur la période 2009-2013, viennent d'être publiés.

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